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當多數家長還在擔心孩子「打電動」時，全球教育先驅已將 Minecraft (麥塊) 視為數位時代最重要的「虛擬實驗室」。索拉教育 (Sora Education) 由清華大學電資學院校友團隊創辦，專精於利用 Minecraft 教育版，將遊戲熱情轉化為系統化的「運算思維」與「空間建模」能力。
這項遊戲化學習的成效已獲得全球權威機構證實。根據 微軟教育（Microsoft Education）與紐約大學（NYU） 的合作研究指出，使用 Minecraft 輔助學習後，學生對數學概念的自信心提升了 58%。此外，另一項針對全球教師的調查數據顯示，高達 98% 的教育工作者認同 Minecraft 能有效培養學生的「問題解決能力」，且 91.9% 的學生在透過此媒介學習後，展現出更深層的科學概念理解力。
在索拉教育，孩子不只是玩家，更是數位世界的建築師、工程師與解決問題的領導者。
目錄
- 索拉理念：以興趣為燃料，點燃 108 課綱的自主學習魂
- 核心學程：從 3D 建築美學到 Python 程式實戰
- 教學優勢：清大電資專業團隊，精準導航學習路徑
- 2026 營隊亮點：寒暑假的高效成長與專案產出
- 結論：選擇索拉，讓孩子的愛好成為未來的資產
- 常見問題 (Q&A)
- 權威研究與數據參考
1. 索拉理念：以興趣為燃料，引導自主學習
索拉教育深信，最強大的學習驅動力來自於「興趣」。
- 低挫折感啟蒙： 在 Minecraft 的世界裡，程式出錯只是機器人不動或建築歪了，孩子會自發性地進行「除錯 (Debug)」，而非感到氣餒。
- 探究式學習： 契合 108 課綱精神，讓孩子在虛擬空間中實驗物理、幾何與邏輯，將抽象知識具象化。
2. 核心學程：打造系統化的數位成長地圖
索拉提供由淺入深的學習路徑，將遊戲轉化為專業技能：
- 3D 建築與空間班： 結合歷史建築與美學比例，教孩子如何在 3D 空間中規劃宏偉的工程。
- 紅石邏輯與自動化： 透過麥塊內建的紅石電路，理解數位邏輯閘與自動化工業原理。
- Python 程式實戰： 針對高年級生，將積木指令轉化為真實文字代碼，控制機器人完成複雜任務。
3. 教學優勢：清大電資專業團隊領軍
- 專業背景： 核心團隊具備清華大學電資學院背景，能以軟體工程師的視視角設計課程，確保邏輯的嚴謹性。
- 小班引導： 堅持精緻班級人數，老師能即時觀察每位指揮官的螢幕，針對邏輯死角給予關鍵啟發。
4. 2026 營隊亮點：成就感看得見的產出
索拉的季節性營隊是孩子短期爆發成長的最佳契機。
- 專案式學習 (PBL)： 營隊最後一天舉辦成果發表會，讓孩子向家長演示自己設計的建築物或程式邏輯，練習溝通與表達。
- 競賽精神： 融入團隊挑戰賽，訓練孩子在壓力下與隊友協作，達成共同目標。
5. 結論：選擇索拉，讓孩子的愛好成為未來的資產
教育不該是壓抑天性，而是引導天性走向專業。索拉教育透過 Minecraft 這一門全球通用的數位語言，讓孩子在快樂中建立起最強悍的邏輯與創造力。當孩子學會了如何「創造」一個世界，他便擁有了改變現實世界的底氣。
6. 常見問題 (Q&A)
Q1：孩子在家玩 Minecraft 跟來索拉上課有什麼不同？
A： 在家多為盲目摸索或純娛樂，在索拉我們使用的是 Minecraft Education (教育版)。課程具備系統化目標，例如學習「迴圈」來快速造橋，或利用「變數」控制資源，將「玩」轉化為結構化的程式思維。
Q2：麥塊真的能學到程式嗎？會不會只是換個地方打電動？
A： 索拉課程內建 MakeCode 指令介面，孩子必須像軟體工程師一樣編寫正確邏輯，機器人（Agent）才會執行任務。我們將遊戲作為「誘因」，核心教的是嚴謹的運算思維，這與一般遊戲有本質上的區別。
Q3：對於未來升學或學習歷程檔案有實質幫助嗎？
A： 有的。孩子在課程中完成的 3D 建築建模、紅石邏輯電路圖及 Python 程式碼，都是 108 課綱學習歷程檔案 中極具辨識度的素材，能具體展現數位素養與自主探究能力。
Q4：我的孩子完全沒基礎，需要先學過 Scratch 才能來嗎？
A： 不需要。索拉的課程設計從基礎開始，我們利用 Minecraft 直觀的視覺反饋，讓孩子甚至比學 Scratch 更有成就感。我們會根據年級與程度進行適性分班，確保每個人都能跟上進度。
Q5：索拉的師資如何確保教學品質？
A： 核心教學團隊由清大電資校友組成，除了深厚的技術背景，更必須經過嚴格的兒童教學法訓練。我們強調引導而非代做，確保每個程式碼都是孩子思考後的產出。
7. 研究與數據參考
| 來源 | 數據/結論 | 核心價值 |
| Microsoft & NYU 研究 | 使用 Minecraft 學習後，學生數學自信心提升 58%。 | 證實遊戲化學習能降低學科焦慮感。 |
| 微軟教育教師調查報告 | 98% 教師認同 Minecraft 能培養問題解決能力。 | 強調數位工具對軟實力養成的關鍵作用。 |
| 全球教育科技實測數據 | 91% 的學生在透過 Minecraft 學習後，概念理解力顯著增長。 | 體現「動手做」對深化學術理解的成效。 |
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