管教孩子真是門大學問，當孩子們動不動就跑來告狀，無論是為了自身權益受損而尋求協助，還是化身「糾察隊」對與自己無關的小事也窮追不捨，相信許多父母都曾因此感到不勝其擾。除了要費心處理孩子們之間的摩擦，父母們可能也開始擔心，孩子這種愛告狀的個性，會不會影響他們的人際關係？難道只能對這些告狀行為置之不理嗎？
告狀背後：孩子內心的正義感與求助訊號
我們常以為孩子告狀只是為了爭寵或找麻煩，但仔細想想，孩子會向大人報告別人的行為，其實是他們道德觀念萌芽的表現。當孩子覺得受到不當對待，自己又無力解決時，尋求大人的支援是情理之中。而當他們看到別人做了不該做的事，即使與自己無關，卻仍勇於挺身糾正，維護自己所認知的正義時，這份發自內心的 正義感 其實是值得肯定的。
回想我們自己小時候，當「糾察隊」的那種驕傲感，不就是因為我們認為自己在做對的事情嗎？因此，面對孩子的告狀，我們不妨換個角度思考，看見他們行為背後更深層的意義。這不僅僅是抱怨，有時更是一種求助的訊號，或是他們對世界道德規範的初步探索。
別忽略了孩子的「言外之意」：肯定與引導並重
當孩子向我們告狀時，除了希望大人出面糾正，其實還有一個潛在的意思：「我很乖，我沒有那樣做喔！」這是一種尋求大人肯定的表現。如果此時父母表現出不耐煩，或敷衍地說「你當作沒看到就好了」、「別管那麼多，跟你又沒關係！」，孩子可能會因此感到困惑。他們會懷疑自己原本相信的道德觀念是否正確，甚至對自己的 正義行為 產生懷疑。
所以，我們絕對不能忽略孩子告狀時的感受。即使只是一句「你好乖，你知道這樣做是不對的」，孩子也會感到被理解和肯定。孩子需要的，其實也就只是這樣而已。但這裡有一個重要的 育兒提醒：讚美的重點應該放在強調孩子辨別是非的能力，而非他們「打小報告」的行為。避免說「你好乖，知道要來告訴我」，而是要說「你好棒，你懂得分辨對錯！」這樣才能引導孩子正確地理解和發展他們的道德觀。
正義感 與 寬容 的平衡藝術
擁有 正義感 當然是好事，但如果孩子總是對小事小題大作，不僅不必要，還可能影響他們與兄弟姐妹或朋友的感情。此時，父母的引導就顯得格外重要。我們可以這樣告訴孩子：「對啊！哥哥這樣是不大好，不過他可能是不小心的，你要多提醒他喔！」或者，「對啊！弟弟應該先告訴你才拿你的餅乾吃，不過他可能是太餓了，你要原諒他啊！」
這樣的回應方式，一方面確認了該項行為是不恰當的，另一方面也讓孩子學習 寬容 待人，不要凡事都斤斤計較。這是在培養孩子 社交技巧 中很重要的一環，讓他們懂得在堅持原則的同時，也能體諒他人。
培養孩子 解決問題 的能力：讓他們學會獨立
對於「他拿我的東西」、「他用我的橡皮擦」這類芝麻小事，我們應盡量鼓勵孩子自己去解決。如果父母每次都介入，孩子就會學到告狀是解決問題最快速有效的方法。這樣一來，不僅父母以後會疲於應付，孩子也會養成事事依賴大人的壞習慣，這對他們的 品格教育 並無益處。
父母應該鼓勵孩子自己去溝通、去解決問題。我們可以提供引導，例如：「你可以試著跟弟弟說說看，請他下次先問你再拿，好嗎？」或者「你想想看，你覺得怎麼做會比較好呢？」這樣做是在培養孩子 自主性 和 溝通能力，讓他們學會如何處理人際衝突，而不是只會依賴大人。記住，凡事都依賴父母，是長不大的孩子才會做的事。
欣賞他人的優點：建立正向的 人際關係
最後，別忘了提醒孩子，每個人都有缺點，但更重要的是不要忽略了別人的優點。試著多以正面的角度來看待別人，你會發現其實每個人都很可愛。這對孩子建立健康的 人際關係 至關重要。當孩子能夠欣賞他人的優點，他們會更容易與人建立友誼，也能更快樂地融入團體生活。
家長們在面對孩子告狀時，不妨將其視為一個教育契機，引導他們學會分辨是非、培養同理心，並學習如何自己解決問題。這不僅能幫助孩子建立健全的品格，也能為他們未來的 成長發展 打下良好的基礎。
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